En el marco del Programa Integral de Formación Docente, dependiente de la Secretaría Académica de la FRBA se implementó el “Observatorio de prácticas de enseñanza en la FRBA para la difusión y socialización de nuevas propuestas de formación”. El propósito del Observatorio es brindar instancias de formación, intercambio y difusión de prácticas docentes innovadoras que se estén desarrollando, potenciando su incorporación en programas y actividades institucionales. Con ese fin, se realizaron las “I Jornadas de intercambio de experiencias docentes innovadoras de la FRBA” en septiembre de 2019, con ponencias de alrededor de setenta docentes, distribuidos en 7 ejes de trabajo. Durante la Jornada se intercambiaron valiosas experiencias desarrolladas en la facultad por nuestros/as docentes sobre el compromiso social en la formación profesional, propuestas para la enseñanza inclusiva, prácticas de escritura en la enseñanza de ingeniería, el trabajo interdisciplinario, entre otras.
El aislamiento social, preventivo y obligatorio iniciado en marzo de 2020 y la resolución institucional para el cuidado de docentes y estudiantes, que aún continúa, nos ubicaron en una situación excepcional para responder a la necesidad de la continuidad de los procesos de formación universitaria en un breve período de tiempo a través de modalidades de enseñanza virtual. Por su condición inédita, repentina, masiva y central en la Educación Superior, esta situación adquiere relevancia, y es necesario ubicarla en agenda de debate, intercambio y producción de conocimiento para comprenderla, reconocer los aciertos y proyectar a futuro a partir de la experiencia atravesada. Entendemos que el intercambio de experiencias entre docentes tiene un valor institucional relevante para volver sobre nuestras prácticas de enseñanza para pensarlas y mejorarlas. Convocamos, entonces, a los/as docentes, equipos de trabajo, equipos de cátedra a presentar sus innovaciones en la enseñanza en tiempos de pandemia.
